Почему мы, логопеды, делаем всё, как всегда, но у современных детей с дизартрическими нарушениями медленно автоматизируются звуки, а после окончания логопедических занятий частенько ребёнок теряет часть звуков, даже если проходил рекомендованный курс занятий? А почему ребёнок в ходе работы никак не включает КОНТРОЛЬ за автоматизированными звуками? Чтобы ответить на эти и другие основополагающие методические вопросы нужно ПО-НОВОМУ посмотреть на процесс АВТОМАТИЗАЦИИ. «Как?!!» – ответим на этот вопрос ВМЕСТЕ на семинаре!
ПРОГРАММА
Два подхода, две тактики ведения процесса АВТОМАТИЗАЦИИ: тематический и позиционный. Разберемся в приоритетах в работе с дизартриками. Следование законам КОАРТИКУЛЯЦИИ (влияния соседних звуков на закрепляемый звук) СУПЕР ВАЖНЫ в работе с дизартриками! Немного ТЕОРИИ для повышения эффективности ПРАКТИКИ!
Игра игре рознь! Одно упражнение «работает» с любыми самыми сложными дизартриками, другое годится только для лёгких случаев. Выстроить в своей работе СИСТЕМУ игр и упражнений, понять на каких этапах автоматизации нужно их использовать – задача нашей совместной работы на семинаре. Все игры и упражнения мы попробуем на себе!))) и увидим на ВИДЕО занятий с детьми. Классификация игр и упражнений, используемых на разных этапах автоматизации позволит создавать разные МАТРИЦЫ логопедических занятий, в чем мы и попрактикуемся через просмотр ВИДЕО различных алгоритмов автоматизации.
В ходе совместной работы ответим на вопрос: «Почему современные дети НЕ контролируют автоматизируемые звуки в речи?». Что делать?
Выделим КРИТЕРИИ эффективной автоматизации, следование которым позволит в РАЗЫ повысить результативность работы по коррекции звукопроизношени.
На практикуме по проведению автоматизации мы отработаем 3 группы
самых эффективных для дизартриков игр:
Ритмические игры;
Игры и упражнения с авторским пособием «Звуковые полянки» (более 20 вариантов проведения упражнений с каждым листом!);
Работа с авторским учебно-наглядным пособием «Зашифрованные чистоговорки - звук Л» (1 часть). Каждая страница пособия предполагает 8-10 вариантов её использования!
ПРАКТИКУМ «Методическая карусель»
«Проигрывание» разнообразных схем работы с каждым пособием с ДОБРОВОЛЬЦАМИ-логопедами.
Методический ТРЕНИНГ в объединении данных пособий в одном логопедическим занятии, как итог – получение готовых рабочих матриц занятий по эффективной автоматизации.
!!! Семинар проводится в г. Нижний Тагил 1 мая 2025 г.
!!! Начало работы в 10.00 окончание в 17.00, 30-минутный перерыв на кофе паузу; обеденный перерыв с 13.00 до 14.00 и неограниченное время для профессионального общения после семинара. Стоимость семинара 4500 р., предоплата 2000 р. НЕВОЗВРАТНА!!! При регистрации до 20 апреля стоимость 4000 р.Запись и регистрация: т.ф организатор Оксана +79502064795
Участникам семинара будет предоставлена возможность приобретения
авторских пособий по комплементарной цене. Ознакомиться с пособиями можно по ссылкам:
Звуковые полянки электронный вариант в формате ПДФ:
Учебно-наглядное пособие в БУМАЖНОМ варианте «Чистоговорки – рифмованные строчки по автоматизации звука Л (1 часть)» https://logoped-egorovanatalia.ru/chistogovorki
!! ВАЖНО при желании приобрести печатное учебно-наглядное пособие «Зашифрованные чистоговорки" (автоматизации звука Л -1 часть). необходимо сделать ПРЕДЗАКАЗ. Стоимость для участников семинара - 1500 р.
!!! Всем участникам семинара БЕСПЛАТНО будет выдан сертификат об участии в семинаре на 8 часов.
!!!При желании и дополнительной оплате 500 р. Участники семинара могут получить именной, ПОДТВЕРЖДАЕМЫЙ QR-кодом, сертификат от онлайн школы Егоровой Н.В. «Логопед-наставник» на платформе Skillspace. Истинность такого сертификата, а значит и подтверждение факта обучения, можно проверить через QR-код в системе онлайн школ.
БОНУС после прохождение обучения на семинаре, Вы сможете получить доступ к вебинарам по коррекции звукопроизношения и БЕСПЛАТНО получить сертификат с куар-кодом об обучении на 8 часов по теме "Коррекция звукопроизношения у детей с дизартрическими нарушениями".
